As descobertas da neurociência e o brincar

Por Marilena Flores Martins

Brincar está voltando ao centro das atenções, tanto nos meios acadêmicos e científicos quanto por parte dos gestores de políticas públicas. Podemos afirmar que, finalmente, os adultos, sejam pais, profissionais ou agentes públicos, estão começando a valorizar as brincadeiras como meio fundamental para o desenvolvimento integral das crianças e das relações sociais pacíficas e cidadãs. 

Cientistas de várias disciplinas já compreenderam a importância do ato de brincar, pois ele abrange um amplo leque de experiências e comportamentos que influenciam diretamente o desenvolvimento das habilidades e competências das crianças, não somente em relação ao aprendizado, mas também em relação ao desempenho afetivo-emocional e social.

As teorias que estudam as crianças concordam que brincar é importante. 

As teorias que estudam as crianças concordam que brincar é importante. Algumas dizem que a criança aprende pela brincadeira, tornando-se emocional e fisicamente saudável. Além de saudável, a atividade é natural para os pequenos. Eles brincam o tempo todo, em qualquer lugar e não precisam dos adultos para isso. 

No entanto, algumas interferências podem ajudar. Por exemplo: professores podem utilizar jogos para desenvolver habilidades importantes para o currículo escolar; especialistas podem usar brinquedos para tornar a estada de crianças no hospital mais amena e comunicar a elas o que irá acontecer enquanto estiverem lá.

A formação do vínculo positivo e harmonioso entre os seres humanos se inicia entre a mãe e o filho, com as primeiras trocas de sorriso, carinho e alegria, que geram confiança e produzem um modelo que se replicará por toda a vida. À medida que as crianças crescem e se desenvolvem, suas habilidades e competências começam a emergir pela exploração das brincadeiras, principalmente as que promovem a estimulação sensorial. Assim, brincar com objetos coloridos, de diferentes texturas e sons na primeira infância, pode contribuir para o surgimento de pessoas bemsucedidas, criativas e talentosas, fato já comprovado por pesquisas científicas, em vários países. Os adultos que têm sucesso na vida pessoal e profissional certamente são os que tiveram uma infância com muitas oportunidades para brincar e conviver alegremente com seus pares, além da própria família

*Marilena Flores Martins é assistente social, autora e consultora na área do brincar e do desenvolvimento social. Cofundadora da Associação Brasileira pelo Direito de Brincar e à Cultura (www.ipabrasil.org), entidade que administra a Rede Brincar (facebook.com/redebrincar)