Quanto mais cedo a pessoa com o transtorno<\/a> realiza pr\u00e1ticas que estimulam o funcionamento do c\u00e9rebro, mais os neur\u00f4nios podem ser treinados para superar limita\u00e7\u00f5es decorrentes do autismo.<\/p>\n\n\n\nDiagn\u00f3stico e sinais do autismo<\/h2>\n\n\n\n
O diagn\u00f3stico do TEA \u00e9 feito de forma cl\u00ednica, baseado em evid\u00eancias cient\u00edficas e conforme crit\u00e9rios estabelecidos por DSM-V (Manual de Diagn\u00f3stico e Estat\u00edstica da Sociedade Norte-Americana de Psiquiatria) e pelo CID-11 (Classifica\u00e7\u00e3o Internacional de Doen\u00e7as da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade).<\/p>\n\n\n\n
\u201cA an\u00e1lise normalmente \u00e9 feita em uma entrevista com os pais da crian\u00e7a, al\u00e9m da avalia\u00e7\u00e3o observacional de comportamentos\u201d, explica Fabiele. Dependendo do resultado, a crian\u00e7a pode ser conduzida por uma equipe multidisciplinar de m\u00e9dicos, incluindo um pediatra, psic\u00f3logo, fonoaudi\u00f3logo, educador f\u00edsico, terapeuta ocupacional e assistente social.<\/p>\n\n\n\n
Vale ressaltar que, em alguns casos, \u00e9 necess\u00e1rio realizar testes gen\u00e9ticos e rastreio para problemas m\u00e9dicos relacionados com o autismo, entre eles, s\u00edndromes gen\u00e9ticas.<\/p>\n\n\n\n
A seguir, a neurocientista lista alguns sinais de autismo que podem ajudar no diagn\u00f3stico precoce, levando a crian\u00e7a para uma entrevista com um especialista em transtorno de espectro autista. <\/p>\n\n\n\n
1. Comportamentos repetitivos<\/h2>\n\n\n\n
Um comportamento muito comum em pessoas que t\u00eam autismo \u00e9 a estereotipia, que s\u00e3o movimentos repetitivos que a pessoa realiza, como por exemplo, se balan\u00e7ar para frente e para tr\u00e1s. \u201cIsso acaba acontecendo sem nenhum motivo aparente e pode dificultar o conv\u00edvio social\u201d, explica a especialista.<\/p>\n\n\n\n
As estereotipias causam estranheza e podem ser motivos de bullying por parte de outras pessoas, no entanto, s\u00e3o ben\u00e9ficas para os portadores do transtorno. \u201cEsses movimentos repetitivos acontecem quando a pessoa est\u00e1 tentando se organizar por dentro e processar o que est\u00e1 sentindo, aliviando estresse e ansiedade e at\u00e9 mesmo fazendo parte de algo prazeroso\u201d.<\/p>\n\n\n\n
2. Resist\u00eancia a mudan\u00e7as<\/h2>\n\n\n\n
\u00c9 comum que as pessoas com transtorno do espectro autista sejam resistentes a mudan\u00e7as. \u201cIsso inclui novos alimentos, mudan\u00e7as de disposi\u00e7\u00e3o de m\u00f3veis, roupas e at\u00e9 mesmo brinquedos\u201d, comenta a especialista. De acordo com Fabiele, essas pessoas podem se apegar a manias e rotinas, tendo interesse intenso em fazer coisas espec\u00edficas e repetidamente, como dito anteriormente sobre a estereotipia. <\/p>\n\n\n\n
3. Fixa\u00e7\u00e3o por objetos incomuns<\/h2>\n\n\n\n
Todos n\u00f3s temos assuntos de maior interesse, mas no caso dos autistas, isso acontece com uma intensidade muito grande. \u201cEles possuem uma fixa\u00e7\u00e3o por objetos e personagens, entre outros aspectos, e o tema de interesse vai mudando ao longo do tempo, mas as caracter\u00edsticas permanecem\", comenta a especialista. Essa fixa\u00e7\u00e3o se chama hiperfoco e muitas vezes acaba virando uma obsess\u00e3o nas crian\u00e7as com o transtorno.<\/p>\n\n\n\n
LEIA TAMB\u00c9M:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n[mc4wp_form id=\"26137\"]<\/p>\n","post_title":"3 sinais de autismo que podem ajudar a identificar o transtorno","post_excerpt":"O diagn\u00f3stico precoce permite que a crian\u00e7a com autismo melhore suas habilidades sociais e de comunica\u00e7\u00e3o e adquira mais independ\u00eancia ao longo da vida","post_status":"publish","comment_status":"open","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"3-sinais-de-autismo-que-podem-ajudar-a-minimizar-transtorno","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2022-09-08 10:52:31","post_modified_gmt":"2022-09-08 13:52:31","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/cangurunews.com.br\/?p=64836","menu_order":0,"post_type":"post","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"},{"ID":64847,"post_author":"6","post_date":"2022-09-06 15:52:22","post_date_gmt":"2022-09-06 18:52:22","post_content":"\n
Por Ag\u00eancia Einstein - A falta de atividade f\u00edsica, a alta ades\u00e3o a dietas ricas em sal e a\u00e7\u00facar e o excesso de peso est\u00e3o relacionados \u00e0 press\u00e3o alta em 9 de 10 casos observados em crian\u00e7as e adolescentes, de acordo com estudo publicado por especialistas da Sociedade Europeia de Cardiologia, no European Heart Journal<\/em>. <\/p>\n\n\n\nO documento, divulgado no final de julho, apresenta dados de crian\u00e7as e jovens entre 6 e 16 anos e recomenda mudan\u00e7as de h\u00e1bitos para que as fam\u00edlias fiquem saud\u00e1veis juntas. Segundo os autores, os pais s\u00e3o agentes importantes e fundamentais para que essa mudan\u00e7a ocorra.<\/p>\n\n\n\n
A identifica\u00e7\u00e3o da hipertens\u00e3o arterial em jovens \u00e9 complexa e envolve par\u00e2metros e padr\u00f5es que divergem de acordo com o m\u00e9dico. Por conta disso, especialistas em cardiologia fizeram uma revis\u00e3o da literatura e das evid\u00eancias atuais para compilar e tentar se aproximar de um consenso. <\/p>\n\n\n\n
\"Existiam diretrizes de diversas sociedades m\u00e9dicas, mas esse assunto nunca tinha sido muito normatizado. Ent\u00e3o, eram entendimentos diferentes. Esse documento vai facilitar o diagn\u00f3stico e o tratamento de crian\u00e7as e adolescentes de forma mais padronizada\", explica Gustavo Foronda, cardiologista pedi\u00e1trico do Hospital Israelita Albert Einstein.<\/p>\n\n\n\n
Antigamente, segundo o especialista, os fatores de risco cardiovascular na inf\u00e2ncia n\u00e3o eram muito valorizados pelos profissionais de sa\u00fade. Dessa forma, a pessoa s\u00f3 come\u00e7aria algum tratamento na idade adulta, provavelmente, e quando alguma comorbidade j\u00e1 estivesse instalada. <\/p>\n\n\n\n
\"Esse conceito foi mudando totalmente com o passar dos anos. A gente sabe que toda e qualquer doen\u00e7a card\u00edaca no adulto come\u00e7a na faixa et\u00e1ria pedi\u00e1trica: hipercolesterolemia, hipertens\u00e3o, obesidade. Tudo isso leva a um risco cardiovascular maior no adulto se voc\u00ea n\u00e3o tratar na inf\u00e2ncia\", alerta Foronda.<\/p>\n\n\n\n
Estima-se que 2% das crian\u00e7as com peso normal sejam hipertensas, contra 5% das crian\u00e7as com sobrepeso e, entre as com obesidade, o \u00edndice chega a 15%. O consenso se refere \u00e0 hipertens\u00e3o e a obesidade infantil como \"irm\u00e3os trai\u00e7oeiros\" que gradualmente se tornam um s\u00e9rio risco \u00e0 sa\u00fade. <\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m disso, o artigo tamb\u00e9m afirma que a hipertens\u00e3o e a obesidade no p\u00fablico infantil est\u00e3o se tornando cada vez mais comuns (especialmente a obesidade abdominal, a mais perigosa para a sa\u00fade do cora\u00e7\u00e3o).<\/p>\n\n\n\n
\"Hoje, qualquer crian\u00e7a ou adolescente vai na cantina da escola e compra o que quer. Isso obviamente permite que eles escolham uma alimenta\u00e7\u00e3o mais palat\u00e1vel, que \u00e9 o fast food. Nitidamente temos uma piora alimentar muito grande nos \u00faltimos anos e, por isso, os n\u00edveis de obesidade est\u00e3o explodindo. Consequentemente os n\u00edveis de press\u00e3o arterial tamb\u00e9m\", alerta o cardiologista.<\/p>\n\n\n\n
Diagn\u00f3stico precoce<\/h2>\n\n\n\n
De acordo com os especialistas, o diagn\u00f3stico precoce da hipertens\u00e3o infantil \u00e9 fundamental para que ela possa ser controlada apenas com mudan\u00e7a no estilo de vida, sem a necessidade do uso de medicamentos. Por se tratar de um problema assintom\u00e1tico e silencioso, \u00e9 recomendado que a press\u00e3o arterial da crian\u00e7a seja avaliada ao menos uma vez por ano na consulta com o pediatra.<\/p>\n\n\n\n
Os n\u00edveis press\u00f3ricos ideais n\u00e3o s\u00e3o como nos adultos \u2013 existem n\u00edveis estabelecidos para cada faixa et\u00e1ria, de acordo com a superf\u00edcie corp\u00f3rea e com a circunfer\u00eancia do bra\u00e7o da crian\u00e7a. Para chegar ao valor correto, \u00e9 preciso medir de forma adequada (n\u00e3o adianta ir medir na farm\u00e1cia da esquina de casa, por exemplo).<\/p>\n\n\n\n
\"Existe uma tabela para determinar os n\u00edveis press\u00f3ricos adequados para cada momento da vida. Idealmente, o cl\u00ednico ou o pediatra devem medir a press\u00e3o da crian\u00e7a nas consultas de rotina. A gente sabe que isso n\u00e3o \u00e9 uma pr\u00e1tica regular, mas cada vez mais eles est\u00e3o se conscientizando dessa necessidade\", diz Foronda. <\/p>\n\n\n\n
Segundo o cardiologista, a Academia Americana de Pediatria preconiza que essas medidas comecem a ser avaliadas em todas as crian\u00e7as a partir dos 3 anos de idade.<\/p>\n\n\n\n
Mudan\u00e7a no estilo de vida<\/h2>\n\n\n\n
Se houver uma suspeita de que o estilo de vida \u00e9 o grande causador da hipertens\u00e3o, a primeira orienta\u00e7\u00e3o \u00e9 mudar os h\u00e1bitos de vida e isso envolve n\u00e3o apenas a crian\u00e7a, mas o estilo de toda a fam\u00edlia. Isso porque muitas vezes a press\u00e3o alta e a obesidade coexistem no mesmo n\u00facleo familiar.<\/p>\n\n\n\n
\"N\u00e3o adianta a gente querer mudar os h\u00e1bitos de uma crian\u00e7a isoladamente. Em geral, quando voc\u00ea tem uma crian\u00e7a sedent\u00e1ria, obesa ou hipertensa, normalmente isso \u00e9 um reflexo da fam\u00edlia. Se n\u00e3o tratar a fam\u00edlia como um todo, a chance de a crian\u00e7a aderir \u00e0s mudan\u00e7as \u00e9 muito baixa\", diz Foronda.<\/p>\n\n\n\n
As recomenda\u00e7\u00f5es diet\u00e9ticas inclu\u00eddas no estudo publicado pela Sociedade Europeia de Cardiologia incluem: enfatizar uma alimenta\u00e7\u00e3o rica em vegetais frescos, frutas e alimentos ricos em fibra; limitar a ingest\u00e3o de sal; e evitar o consumo de a\u00e7\u00facar, bebidas a\u00e7ucaradas e gordura saturada. <\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m disso, os cientistas destacam a import\u00e2ncia da realiza\u00e7\u00e3o de ao menos uma hora de atividade f\u00edsica moderada a intensa por dia (como andar de bicicleta, fazer nata\u00e7\u00e3o ou correr) e n\u00e3o passar mais de duras horas em atividades sedent\u00e1rias (como assistir TV, jogar videogame ou ficar no tablete e celular).<\/p>\n\n\n\n
O documento tamb\u00e9m orienta que devem ser estabelecidas metas real\u00edsticas para a perda de peso, dieta e atividade f\u00edsica \u2013 sempre concentrando os esfor\u00e7os nos aspectos que precisam de mais melhorias. O consenso dos m\u00e9dicos sugere, ainda, que os avan\u00e7os na evolu\u00e7\u00e3o da perda de peso, da melhora dos h\u00e1bitos alimentares e da realiza\u00e7\u00e3o de atividades f\u00edsicas sejam registrados para o acompanhamento do progresso.<\/p>\n\n\n\n
\"A grande dificuldade de tratar a hipertens\u00e3o na inf\u00e2ncia \u00e9 que precisamos tratar em conjunto a obesidade e o sobrepeso. A hipertens\u00e3o \u00e9 uma doen\u00e7a silenciosa que n\u00e3o causa nenhum malef\u00edcio aparente. \u00c9 preciso mudar o estilo de vida de toda uma fam\u00edlia para o tratamento. Isso leva tempo e muitas vezes n\u00e3o temos uma resposta r\u00e1pida\", finalizou.<\/p>\n\n\n\n
LEIA TAMB\u00c9M:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n[mc4wp_form id=\"26137\"]<\/p>\n","post_title":"90% dos casos de press\u00e3o alta em crian\u00e7as t\u00eam rela\u00e7\u00e3o com a alimenta\u00e7\u00e3o e falta de atividade f\u00edsica","post_excerpt":"Estudo publicado no final de julho recomenda mudan\u00e7as de h\u00e1bitos para que as fam\u00edlias fiquem saud\u00e1veis juntas","post_status":"publish","comment_status":"open","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"alimentacao-e-falta-de-atividade-fisica-sao-responsaveis-por-90-dos-casos-de-pressao-alta-em-criancas","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2022-09-12 11:17:25","post_modified_gmt":"2022-09-12 14:17:25","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/cangurunews.com.br\/?p=64847","menu_order":0,"post_type":"post","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"},{"ID":64826,"post_author":"6","post_date":"2022-09-06 10:54:44","post_date_gmt":"2022-09-06 13:54:44","post_content":"\n
A volta \u00e0s aulas presenciais, ap\u00f3s longo per\u00edodo de isolamento imposto pela pandemia, trouxe \u00e0 tona problemas como a fobia social, crises de ansiedade<\/a>, indisciplina e at\u00e9 mais agressividade entre os alunos. Agora, as escolas se mobilizam <\/a>para ajudar na readapta\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e amparar as fam\u00edlias nessa etapa. Poder reencontrar os amigos<\/a> e manter uma rela\u00e7\u00e3o de amizade, em uma troca constante com eles, na escola, tem ajudado muito as crian\u00e7as, inclusive, para amenizar quest\u00f5es relacionadas ao medo e \u00e0 incerteza quanto ao futuro<\/a>. <\/p>\n\n\n\nDiversos estudos comprovam que desenvolver amizades durante a inf\u00e2ncia serve de est\u00edmulo para as crian\u00e7as. Elas passam a ser mais soci\u00e1veis, altru\u00edstas, ganham mais autonomia e aprendem desde cedo a dividir. Al\u00e9m de lidar com as pr\u00f3prias emo\u00e7\u00f5es, \u00e9 o que aponta M\u00f4nica Santoro, coordenadora do Col\u00e9gio Domus, de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n\n\n\n
Ela diz que ter amigos ajuda no <\/strong>desenvolvimento das habilidades socioemocionais<\/a>, e a escola \u00e9 uma das principais institui\u00e7\u00f5es onde as crian\u00e7as t\u00eam a oportunidade de se relacionarem. \u201cDentro do espa\u00e7o escolar, a crian\u00e7a passa a conhecer outras perspectivas de vida, outras culturas e gostos diferentes dos que est\u00e1 acostumada em ambiente familiar, e isso faz com que ela desenvolva novas habilidades e compet\u00eancias importantes para a sua forma\u00e7\u00e3o social\", relata a coordenadora.<\/p>\n\n\n\nA profissional lembra que, na escola, acontecem conflitos, diverg\u00eancias, mas tamb\u00e9m trabalho em equipe<\/a> e uni\u00e3o, pontos fundamentais para o aprendizado. \"N\u00e3o somente o acad\u00eamico, mas tamb\u00e9m o das rela\u00e7\u00f5es ligadas \u00e0 intelig\u00eancia emocional (intrapessoal e interpessoal). A amizade entre as crian\u00e7as na escola proporciona o desenvolvimento das habilidades sociais, pois elas aprendem a dividir seus brinquedos, materiais, o espa\u00e7o que frequentam e a respeitar as diferen\u00e7as, fazendo concess\u00f5es e tendo empatia pelos colegas. Isso ajuda muito na uni\u00e3o do grupo, diminuindo consideravelmente a\u00e7\u00f5es negativas, como o bullying.\"<\/p>\n\n\n\nPaula Joia, psicopedagoga do Col\u00e9gio Centro de Estudos, em Campos dos Goytacazes (RJ), destaca que os conceitos das rela\u00e7\u00f5es saud\u00e1veis no ambiente escolar t\u00eam como objetivo conduzir os alunos a compreenderem que \u00e9 por meio das rela\u00e7\u00f5es humanas (sociais) e das caracter\u00edsticas individuais que cada um traz consigo - as quais comp\u00f5em sua pluralidade sociocultural -, que \u00e9 poss\u00edvel ensinar e aprender o tempo todo.<\/p>\n\n\n\n
A amizade na escola como ferramenta pedag\u00f3gica<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\"Talvez algumas pessoas ignorem, mas a amizade formada dentro do ambiente escolar, entre os alunos e tamb\u00e9m com os profissionais que ali trabalham, se torna uma importante ferramenta pedag\u00f3gica, facilitando a aprendizagem pelas vias do afeto, da conviv\u00eancia e da coopera\u00e7\u00e3o, que s\u00e3o fatores primordiais para que haja sa\u00fade social\u201d, avalia Volmar Souza, diretor geral do Col\u00e9gio Mar\u00edlia Mattoso, em Niter\u00f3i (RJ), que diz ainda que as amizades saud\u00e1veis evitam ego\u00edsmos, hostilidades e conflitos.<\/p>\n\n\n\n
Para Maria In\u00eas Santos Raposo, coordenadora pedag\u00f3gica do Col\u00e9gio Novo Tempo, em Santos, no litoral paulista, as amizades favorecem melhores comportamentos e avan\u00e7os pedag\u00f3gicos durante a vida escolar. Ela tamb\u00e9m destaca o papel da escola como rede de apoio: \"Al\u00e9m de refer\u00eancia cognitiva, a escola se torna refer\u00eancia social e afetiva, funciona como um porto de seguran\u00e7a para as quest\u00f5es socioemocionais dos alunos.\"<\/p>\n\n\n\n
Por fim, Carolina Gargiulo, orientadora educacional do Col\u00e9gio Leonardo Da Vinci, em Alphaville (SP), ressalta a import\u00e2ncia do equil\u00edbrio para que a amizade na escola n\u00e3o ultrapasse o limite e atrapalhem o ensino em sala de aula. <\/p>\n\n\n\n
\"\u00c9 importante que as crian\u00e7as saibam o momento de estar junto e de socializar, com o momento de n\u00e3o poder conversar e estar em sil\u00eancio. Isso pode ser bem dif\u00edcil para os alunos, que querem falar o tempo todo e querem que o amigo participe. O espa\u00e7o escolar \u00e9 um dos lugares onde eles fazem amizade e aprendem o momento certo de interagir, calar ou socializar\".<\/p>\n\n\n\n
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<\/p>\n\n\n\n